A OCDE divulgou em 8 de setembro de 2026 os resultados do Pisa 2025, e o Inep publicou no mesmo dia o balanço com os números brasileiros. O Brasil marcou 408 pontos em Leitura, 377 em Matemática e 409 em Ciências, e entrou na lista das dez nações que mais avançaram em proficiência desde 2006. Para quem está escrevendo TCC de licenciatura ou pedagogia neste segundo semestre, o recado é bem prático: acabou de aparecer uma base oficial, gratuita e recém-publicada que substitui a coleta de dados que você não tem tempo de fazer.
O comunicado oficial está no portal do Inep, publicado às 13h21 do dia 8 de setembro de 2026.
O que o Inep divulgou em 8 de setembro
O Pisa avalia estudantes de 15 anos em Leitura, Matemática e Ciências. A edição de 2025 envolveu cerca de 760 mil estudantes em 91 países e economias. No Brasil, participaram 30.140 estudantes, com as provas aplicadas entre abril e maio de 2025. Ciências foi o domínio principal desta edição, o que significa cobertura maior de itens nessa área.
O perfil da amostra brasileira também está no comunicado: 72,4% estudavam na rede estadual, 96,9% em escolas de área urbana, 78,1% em escolas do interior e 84,7% cursavam a 1ª ou a 2ª série do ensino médio. Esse tipo de detalhe é exatamente o que uma banca cobra quando você diz que usou dados do Pisa.
Os números do Brasil no Pisa 2025
Além das três notas, o dado que rende discussão é a distância para a média da OCDE, que diminuiu nas três áreas na comparação com 2006. Em Leitura, a diferença caiu de 102 para 58 pontos. Em Matemática, de 131 para 92. Em Ciências, de 113 para 77. O Brasil ocupa a 7ª posição em Leitura e Matemática e a 8ª em Ciências na lista de países que mais avançaram no período.
A edição de 2025 estreou o domínio Aprendizagem no Mundo Digital. A parte já divulgada trata da Resolução de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais, com média de 500 pontos na escala dos países da OCDE. O Brasil registrou 406 pontos. Entre os 19 países e economias comparados, a Coreia do Sul teve a maior média, 538 pontos, e o Paraguai, 352. Os resultados sobre Processos de Aprendizagem Autorregulada só saem em 2027, e vale registrar isso no seu texto para não prometer o que ainda não existe.
Os questionários contextuais trazem material farto para trabalhos sobre celular na escola, engajamento e educação ambiental. Em 2025, 81% dos estudantes brasileiros disseram frequentar escolas com restrição ao uso de celular, contra 49% na média da OCDE. Entre os brasileiros, 16% consideram a escola uma perda de tempo, contra 24% na média da OCDE. E quem reconhece o valor da educação obteve, em média, 35 pontos a mais em Ciências no Brasil, diferença que na média da OCDE foi de 27 pontos.
Por que isso importa para quem está no TCC agora
Setembro é o mês em que a coleta de dados começa a apertar. Muita gente descobre nessa altura que o questionário planejado exige aprovação de comitê de ética, que a escola parceira não respondeu ou que o prazo já não cabe. Dado público consolidado resolve esse impasse sem virar improviso, porque é fonte secundária de origem oficial e permite análise própria. Se você ainda não separou o que é fonte primária do que é fonte secundária no seu trabalho, vale entender a diferença entre fontes primárias e secundárias antes de escrever o capítulo de metodologia.
O Pisa serve especialmente bem a trabalhos de licenciatura, pedagogia e gestão escolar. Ele cruza desempenho com contexto, o que abre caminho para recortes de comparação internacional, análise de tendência de vinte anos e discussão de política pública. Quem ainda está definindo assunto pode olhar a lista de temas para TCC de pedagogia e escolher um que converse com algum desses recortes.
O que fazer agora
- Escolha um recorte, não a base inteira. Um TCC de graduação não comporta três domínios e dezenas de países. Fique com um domínio e uma comparação, por exemplo Ciências no Brasil frente à média da OCDE entre 2006 e 2025.
- Cite a edição e a data de divulgação. Escreva Pisa 2025, aplicação entre abril e maio de 2025, divulgação em 8 de setembro de 2026. Banca desconfia de número sem data.
- Registre o tamanho da amostra. 30.140 estudantes no Brasil, cerca de 760 mil no mundo, 91 países e economias. Isso sustenta a discussão de representatividade.
- Não afirme causalidade. O Pisa mostra associação entre valorização da escola e desempenho, não relação de causa e efeito. Escreva associação, e a banca não terá o que atacar.
- Guarde o link oficial hoje. Notícia de portal sai do ar ou muda de endereço. Salve o comunicado do Inep e anote a data de acesso.
O erro que derruba esse tipo de capítulo
É tentador tratar o dado pronto como atalho e colar a tabela sem análise. Isso não passa. O uso de base secundária exige que você declare a origem, o método de coleta de quem produziu o dado, o recorte que escolheu e o motivo da escolha. Esse cuidado é o mesmo exigido em qualquer estratégia de coleta de dados, mudando apenas quem foi a campo. Se a sua pauta tiver relação com o ensino básico brasileiro, o levantamento nacional divulgado antes do Pisa também pode ajudar no cruzamento, como mostramos na análise do Saeb 2025 como dado público de TCC.
Antes de fechar o capítulo
Dado recém-divulgado tem uma vantagem que some rápido: ele ainda não está em todo TCC. Um trabalho entregue em novembro citando a edição de 2025 chega à banca com atualidade que a maioria não terá. A janela é curta e vale usar enquanto o número é novidade.
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Escrito por Deivid Silva Santos
Fundador da TCC Solutions Group
Fundador da TCC Solutions Group, empresa de orientação acadêmica de Londrina (PR) com nota 5,0 e mais de 150 avaliações no Google. Acompanha alunos de todo o Brasil na estruturação de projetos de extensão, relatórios de estágio e trabalhos de conclusão.
O que dizem os estudantes que já passaram por aqui.
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